星雅的年轻人 —— 刘婷

发表于：2024-01-11 文章来源： 浏览：1521次

刘婷：中学语文一级教师。湖南师范大学教育硕士，中学一级教师，曾获南雅教育共同体德育研讨会“新时代，新班级，新德育”论文一等奖，青年教师片段教学比武特等奖，设计的试题荣获“南雅教育共同体中考、高考原创命题大赛”二等奖，指导多名学生获得国家、省、市、集团作文大赛奖，并荣获“优秀指导老师”称号。

一路追光 筑梦前行

尊敬的校领导，各位前辈，亲爱的同事们：

大家下午好！

山水有清音，有幸会此处。感谢学校给予我这个宝贵的机会，此刻我内心无比激动。五年前，我也正是怀抱着这样的心情，走进了株洲星雅。从教的第八年，我深刻地体会到，教育的最大幸福是个人的专业成长，是努力靠近光，追随光，成为光，散发光的过程。

今天，我想用三句话和大家分享一下一名青年教师的成长经历。

第一句话：咬定青山不放松，立根原在课堂中。

翠竹能紧紧咬定青山不放松，是因为它的深深扎根石缝中。一名教师在职业道路上有所发展必须扎根课堂，反复雕琢课堂。我结合专业所学，潜心研读教材、认真参与教研组研讨，专心备好每一节课、上好每一节课，及时做好课后反思。这节课，我投入激情了么？对本课教材的解读，有更恰当的角度吗？这节课的教学目标合理可测吗?这节课中最难忘的的一个细节是什么？这节课最大的遗憾是什么？如果重新来教这节课，哪个地方最值得改进？

本学期上校内公开课《猫》主线是给流浪小猫写回信，体悟文章主题。在荷塘区的教学竞赛中主问题调整为“我”是否是真正的爱猫人士。在课后我完成了《猫》课例研修《回归生活，各抒己见》及本单元的作业设计。

第二句话：问渠那得清如许，为有源头活水来。

只有在不断学习中才能进步，我珍惜每一次学习的机会。向身边人学习，语文组有经验丰富的老师，看她们如何备课、如何上课、如何教育学生、如何与家长沟通。我刚走上工作岗位时遇到了很多问题，多亏了身边同事的帮助和教导，才慢慢成长到今天游刃有余。

向名师学习。得益于学校的教研活动、听课制度，我有机会观摩优秀教师的课堂，了解优秀教师的教学思路，在学习中不断进步。

向书籍学习，养成良好的读书习惯，读与教学有关的书籍，与教材有关的书籍，熟读、深读初中十二部名著。邓志刚老师的《向课文学作文》系列指引了写作的方向，熊芳芳老师的《生命语文》给予心灵的能量，李永红老师的《生活化写作》将写作回归生活本真，肖培东老师的《语文：深深浅浅之间》教会我上朴素的语文课，徐杰老师的《名著导读》系列让名著课不再迷茫……

向生活学习，从生活中汲取能量与素材。上一届学生很喜欢周杰伦的歌，用周杰伦《爷爷泡的茶》上了一节简单的写作示例提取课，听歌，赏析歌词，脑中构建起画面感，提取事例。音乐，歌曲只是提供氛围，你听的是他人的故事，也可以是自己的故事。教授《从百草园到三味书屋》，带领学生品味习雅楼的对联“苦读知三味，勤耕颂九如”。

《小王子》中小狐狸曾说：“麦田和我毫不相干，真令人沮丧。不过，你有金黄色的头发。想想看，如果你驯服了我，那该有多好啊！小麦也是金黄色的，那会使我想起你。我会喜欢听麦田里的风声……”这就是语文的魅力，一位网名叫“麦子”的语文老师曾“驯服”了我。金色的麦田翻腾着丰收的喜悦，生活中的精彩亦如是，在青春岁月博观约取，才能在人生旅程厚积薄发。我愿自己撷英采华，成为一名智慧的语文老师。

第三句话：鲜衣怒马少年时，不负韶华行且知。

左图是16年教师节学生送我的画，图中的我略有稚嫩，眼神似乎有些迷茫，右图是今年初一学生的创作，感觉眼神变得更坚定了，在教师这条路上我也愈发走得坚定。

年少时想要成为一名诗人，长大后成为了一名教师，同事们敬业的身影、发光的课堂、学生的进步，成为我前进路上的一盏明灯。

每一颗种子，都曾与黑土共融，每一只雏鹰，都曾千百次试飞，他们暗自汲取能量，终得岁物丰成、展翅翱翔。语文没有速成之法，星光不负赶路人，岁月不负有心人，我能做的是用心用情，耐心细致。唯有热爱，方可抵语文教学岁月漫长。

站在新的历史节点上，作为青年教师，我们肩上承担着为党育人、为国育才的历史重任，我们要立志做新时代四有教师，“为之不厌，诲人不倦”，不驰于空想，不鹜于虚声，一步一个脚印，一路追光，筑梦前行。

谢谢大家！