星雅的年轻人 —— 邹文豪

发表于：2024-01-10 文章来源： 浏览：1019次

邹文豪：中共党员。现任初二、三5个班任课教师，初2101班班主任，兼任团委干事。曾获湖南省体育职业技能大赛三等奖、株洲市优质课赛课一等奖、株洲市优秀共青团干部、荷塘区优质课赛课一等奖、获评校优秀共产党员、教育十佳、优秀教师。

做一名“唐僧”式的老师

尊敬的各位领导、各位同仁：

大家下午好！

首先，非常感谢学校重视我们青年教师的发展、关注青年教师的成长，同时我也深感荣幸今天能够以一个青年教师的身份在这里发言。来星雅已经是第三个年头，虽在工作上建树甚微，但是在领导同事的帮助下，还是受益良多。今天就我自己一些浅薄的教育见解做一个交流分享，不当之处，望各位指正。我今天交流的题目是：做一名“唐僧式”的教师。

这个题目的灵感来源于网络文章《唐僧的为师之道》。《西游记》，一部神魔小说，我国的四大名著之一，讲述了一个家喻户晓的取经故事。唐僧，和他的四个徒弟，也共同演绎了一段师生和衷共济、执着进取的教育传奇。

一、相信每个学生的价值

在《西游记》中，唐僧带领三位徒弟结成一个取经团队，共赴西天圣经。且不说山高路远，狼虫虎豹，妖魔鬼怪的路途艰险，单手下那三个徒弟就让人高兴不起来。在这个团队中，唐僧的几个徒弟个性鲜明，也着实让唐僧头疼：孙悟空神通广大，但桀骜不驯，不服管教；猪八戒听话，但贪婪慵懒，顽性未泯；沙和尚安守本分，但百无一用，只会挑挑担子陪师父解解闷。但是唐僧面对这样一群“问题少年”是怎么说的了？他说“阿弥陀佛，万物皆有造化”。

其实，老师的处境和唐僧是多么相似。我们也在朝圣，我们也是虔诚的取经人。所不同的是唐僧要取的是佛教经书，我们要取的是教育真经：把学生教出好成绩，把班级带出好名次，在各项评比中争第一……我们要受到各种各样的纷扰，各种任务纷至沓来，让我们应接不暇，关键是班里的学生也不让人省心。仔细想一想，唐僧的三个徒弟像不像我们班里的三类问题学生？孙悟空，学习能力强本事大，但有时心高气傲、桀骜不驯，让我们搞不定。二师兄无所事事，把“散伙”挂在嘴边，随时准备分行李，毫无责任心和进取兴，记吃不记打，让我们无可奈何。沙僧，性格内向，思维呆板，缺乏自信一个放在人群中会被遗忘的人，毫无特点，每天在班上“打坐”，白龙马一不留神就为爱所困、破罐子破摔。面对形形色色的学生，我们要像唐僧一样相信他们的潜力，这是最明智的选择。对于唐僧来说，悟空如果能听话，八戒如果有正气，沙和尚如果有本事，白龙马能不早恋头脑清醒点，那该是多么好的事儿，简直就称心如意，皆大欢喜。我们的目标其实也和唐僧一样。但唐僧始终相信他们，我们有时却做不到。他坚信每个徒弟都有每个徒弟的价值。最后徒弟们皆修成正果，无论是成佛、成罗汉、成使者都有一个好的结局。而唐僧做得好的地方，就是从一开始就没有想过，我一定要把你们都培养成佛，但我却依然相信你们会无限接近于成佛。我们尽心尽力，希望教好每一个学生，但教育不是万能的，我们不能让每个学生都考100分，考80分、70分也挺好；我们不可能让每个人都考第一名；我们不可能把每个学生都送入名校；但每一条出路都能成就学生，自食其力的劳动者也是社会的需要，平凡的岗位上一样可以创造社会价值。老师无法预料学生前进的路，也无法预设每个人的归宿。我们能做的就是相信他们。

二、相互陪伴 相互影响

这一点我感受颇深，可能是因为自己从教之路尚短，更需成长。教育就是相互陪伴，我们在培养成就学生，学生也在影响成全我们。我们教学生感恩，同时也要感谢学生。正像师徒到达西天之后悟空说的那样：两不相谢。彼此扶持也。我等亏师父解脱，借门路修功，幸成了正果。师父也赖我等保护，秉教伽持，喜脱了凡胎。

在教育的课堂中，我们要做的就是需要润物细无声、潜移默化的影响学生，当然学生也在影响着我们。像我自己刚参加工作时很容易被学生的情绪带走，记得第一次学生和我发生冲突时对我说他年轻气盛，我丝毫没有给他留余地反驳道“不好意思我也年轻，你年轻气盛，我血气方刚，我们试试，看谁厉害。“现在想来，实为可笑。

对学生的人格教育也是需要潜移默化的。唐僧不仅每一课都要教育学生弃恶从善、去污扬正，而且平时也总是身体力行，唐僧用自己的行为传递了何为善良，何为坚持。九九八十一难，不仅是西天佛祖对唐僧的考验，也是唐僧用以教育学生、磨炼学生的好教材。九九八十一难，即是九九八十一课。通过这八十一课，唐僧与学生们教学相长。在追求理想的过程中，唐僧认识到人有好坏，妖有善恶。而他为了追求理想无所畏惧，虽九死而不改其志的执着与坚毅，也让学生们渐渐战胜并摒弃了自己的劣根性，激发出了美好的善性和顽强拼搏的精神，最后都是学有所获，修成正果。大唐圣僧作为佛家弟子，应该是没有读过儒家圣人孔子的经典教育言论的，但却也懂得“其身正，不令而行；其身不正，虽令不行。”这让墙头草的猪八戒坚持到了终点，让百无聊赖的孙悟空不再浮躁。

教育之路是一条漫长之路，教育之路犹如唐僧师徒求取佛经之路一样充满艰难险阻，我们能做的是什么，包容我们面对的孩子们，给予他们信心，与他们一起披荆斩棘。