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南雅快讯
“双减”进行中 | 灵活方法 让思维更清晰
发表于:2023-10-09 文章来源: 浏览:1232次
在“双减”背景下,为了帮助学生进一步提高学习效率、总结概括能力,培养学生学科知识核心素养,增强学生整理归纳学科知识的能力,我校初二年级于九月底进行了历史思维导图绘画活动。
学习历史的方式有很多种,传统用文字罗列记笔记的方式已经不适应时代的需要,视觉化的学习方式比较利于激发学生的学习兴趣。整合知识,发散思维能让学生的学习积极性和学习效率得到提升。
思维导图作为一种思维具体化、形象化的方法,将其运用于初中历史学科的教学,能够有利于学生建构知识体系、培养学生发散性思维以及激发学生的学习兴趣和主体能动性。
同学们以重大历史事件为主题,联系新旧知识,细化每个分支逻辑与语言,对学习过的部分进行再一次巩固,进一步揭示历史解释意义与价值,历史老师使智慧得以启迪,兴趣得以培养,将五育并举深深地扎根于线上历史课堂之中。