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星雅的年轻人 —— 廖慧

发表于:2023-12-13 文章来源: 浏览:189次

以身导行 以情动心

接到学校给我的这个任务时我心中是有点忐忑的。因为作为一位普通的教师,我没有惊天动地的壮举,有的只是一颗做好自己分内工作的平常心。我们学校优秀的老师有很多,今天很荣幸跟大家分享我在教育教学的一些措施和看法,如有说的不对请大家批评指正。作为一名老师我认为:

第一:应该具有很强的责任感。

责任永远是能力的核心。有人说,教师干的是一种良心活。作为普通的教师,也许我们不能保证每个学生都成为大学生和祖国的栋梁之才,但我们要让每个孩子都能够学会做人,学会做事,学会学习。

第二:主抓课堂效率。

提高教学质量的重要环节是抓好课堂教学,保证40分钟的教学质量。在课堂教学中,我尽量要求自己做到以下几个方面:

(1)开学之初严抓常规,树立威严。

(2)在教学前做好准备,上课讲的每个知识点都要熟练掌握,每道题都要保证自己做过,不打无准备的仗。

(3)尽可能地以很大限度去吸引学生。上课过程中一定要有师生之间的互动。通过相互之间的交流自己才能了解学生的学习情况,知道自己的教学效果。沉默的课堂是得不到任何反馈的。我的声音比较洪亮,上课语调起伏比较大,在我的课堂上大多数孩子会很大声地回答问题。

(4)上课要关注全体学生,要做到眼观四方,学生的每个小动作基本上逃不过我的眼睛,对于上课不认真的同学,那课上我们需要用眼神和语调来提醒学生,千万不要因为你要赶课而放纵他,这会影响以后你的课堂氛围,但也不能耽误课堂进度,那就在上课的时候提示,之后下课处理。

(5)上课多让学生回答问题,提问不能只让成绩好的学生回答,而是根据不同的问题喊不同层次的学生。我一般喊得最多的是落后生,课堂上要多让他们讲话,这样能督促那些学生在上课时专心听讲。

(6)课堂上需要学生们把重要知识点和典型例题做好笔记,俗话说好记性不如烂笔头,开学之初我要求的两个班每个学生都人手一个笔记本,并且在开学之初严抓了书写的情况。我觉得我教的学生之所以取得这么大的进步也多亏了这个笔记本,因为我教的这两个班基础并不好,他们在课上和课后都有落实笔记。记得7班有几个差生原来不做笔记,他感觉上课都听懂了就可以了,后来发现每次到考试就动不了笔,发现这种情况后,我引导他们,如果不做笔记,答题格式就不会写,要会模仿标准答案书写,现在他们都能自觉地做好笔记。

第三:课后落实。

(1)落实每天每个人作业的上交,要了解缺交作业的学生情况,对于不交的学生要有点惩罚,比如放学留下来或者下课到办公室补作业,久而久之他一般不会缺作业,可能有的课代表登记不是很完整,那作为老师的我们就要心里有数哪些人缺交作业。

(2)每天的作业必须在上练习课前改完,了解孩子们的易错点和难点,在讲练习课时针对性地讲解他们错的内容,并要表扬一部分做得好的作业。我的记性比较好,对于改的作业大致都在脑海中,在讲解练习的时候我会直接点名其中几个学生的典型错误,也会夸奖那些做得好的学生的优点在哪里。

(3)面批作业,对于错的多的同学一定单独辅导,弄清楚他们错误的原因。对于班上的优生也要给他们加点料,对于难点,上课没法讲的下课一定要单独辅导优生,优生还是需要突破的。

(4)出过关试卷,以前我都是让他们默写基本概念和公式,后来发现即使当时他们都记住了,但之后并不会运用,后来在万老师和莫老师的帮助和提醒下,我就出那些简单的、包含重要知识点和公式的题目,这个过关试卷是出了AB卷的,同桌之间是抄袭不到的。过关时间选在我上晚自习的时候,当晚我会改完,没有过关的同学会在第二、三天来找我过关,人数过多的时候我一般会统一一个时间再集体过关。

让学生喜欢你,师爱是必不可缺的。高尔基说过:“只有爱孩子,才能教育孩子”。师爱对学生来说是一种鞭策和激励,有时比渊博的知识更重要。得到了学生的喜爱,进一步让他们喜欢你的课。所以在情感教育这块我做了很多努力。

第四:情感教育分为两大类:集体教育、个别谈心。

(1)集体教育:开学之初,我就会给他们讲一些人生道理,灌输德育理念。我也会分享我的成长经历,给他们树立榜样。在晚自习的时候偶尔也会给他们分享一些时事政治,热点新闻,包括一些他们犯错后的引导。

①记得有个阶段,班上有个同学给很多人恶意取外号,那些话说出来确实有点人身攻击,有个平时特别乐观的同学跑来向我哭诉,那天晚上我一直失眠到一点,一直在想该怎么引导学生有正确的三观,第二天趁着他们上班会课的时候迫不及待跟他们分享了10分钟,全班掌声响起的时候真的让我欣慰。

②我曾跟孩子们讨论过以色列和巴勒斯勒的战争冲突,希望他们能感受到祖国的强大更要爱国,也希望他们要记住南京大屠杀的历史,努力学习,勿忘国耻。

③我曾看到过河南网红被杀的新闻,后面分享的时候希望学生们做人做事要低调沉稳。

④河南一家三口被楼下邻居砍杀的惨剧,教育学生做人做事要留有余地,吵架的时候不要戳别人的痛处,不要把别人逼到绝境,得饶人处且饶人。

⑤在上周的一个晚自习,有个学生白天违反校规,我就说要给她点小惩罚,她听到后语气特别不好,我当时就趁机教育他们要如何尊重老师,为什么要遵守校纪校规,希望他们有畏惧感,有底线,不至于将来到社会上一不小心就犯法,或者因为不守时被老板开除。说到最后我自己突然流泪,我说我怕他们不争气,怕他们不够努力,将来后悔今天的所作所为。下课后有孩子跑来给我送零食和安慰,第二天上数学课全班出奇地认真。这些工作是我以前当班主任的时候经常做的事,我一直秉持着成才先成人的想法,

(2)个别谈心:选下课时间或晚自习时间跟学生谈心。谈心一定要有针对性、层次性,不能空谈,我大多数会在了解学生的家庭环境,生活和学习习惯之后跟学生们谈心。

①差生需要你多给他时间和耐心,你要让他们知道你是没放弃他的,你是希望他们所有人都成人成才的,虽然最后不一定他能在学习上有好的发展,但他最终还是会感激你以前的不放弃。

②要发现中等生的潜力,有些同学看起来默不作声,他其实也在用力,那你就要跟他讲你对他很有信心。

③对于优生,不能骄纵,要多引导,也要及时发现他们的问题,比如我教的E同学数学成绩特别好,但其他科目特别不努力。我了解到他是无法跟爸爸和平相处,我举我自己身边的例子说服他体谅父母。

④还有一类学生,不是成绩不好,是脾气不好或表现不好的学生,也需要你去谈心,让他们知道你要他改习惯和脾气,是从他终生发展的基础上谈的,做到就事论事,千万不要因为他表现不好就否认他的全部。

以上是我近段时间做的一些事情,有很多不足,我也会在实践中去改进,争取能把教师这份职业做得更好。