有效英语课堂探索之“以读促写”——邓曙光英语名师工作室系列活动（三）

发表于：2018-05-29 文章来源：南雅中学 浏览：1482次

时间：2018年05月29日点击：67次作者：蒋婵娟编辑：mooncj1990

5月23日下午，邓曙光英语名师工作室在大阶梯教室进行了名为“有效英语课堂探索之‘以读促写’”的活动。除了名师工作室的成员外，湖南省英语教研员周宁之博士、长沙市英语教研员李宇老师、杨捷中学英语名师工作室的蒋立耘老师、何灵芝老师、段波老师、王满春老师应邀参加了此次活动。

活动的第一个部分是由涂娟老师进行“以读促写”课堂展示。她从阅读Landofmapletrees开始，以mapleleave、mapletree、mapleflower和maplefruit为主线，带领学生分析了文章的结构、赏析了文章的美句，进而运用所读进行写作，达到了以读促写的效果。在第二个部分中，专家老师对涂老师的展示课表达自己的看法。李宇老师表示涂娟老师的课主线清晰、备课量大、ppt精美，仿写方法实现了知识的正迁移，真正做到了以读促写，同时，文本的解读需要涉及表层、浅层和深层三个方面，因此如何培养学生的思辨能力值得深思；周宁之博士认为涂娟老师心思巧妙，设计独特，思路清晰，主题和文化融入到整堂课中，趣味性强，“长沙”、“四大名校”话题的介入，合理自然，让学生有话可说、有话可写，并且，她指出创新和能力的匹配度，希望老师可以给学生更多发挥的空间，而且应该细化写作评价标准；何灵芝老师表示涂娟老师的课艺术性很强，板书优美、层次性强、比喻到位，另外，除了翻译，这堂课还可以采用其他方式，如释义，来培养学生用英语说英语的能力；邓老师认为涂娟老师的课设计独具匠心，从基于文本读到跳出文本写，一气呵成，只有充分地阅读文本、分析文本、欣赏文本、操练文本，才能更好地利用文本、转换文本和跳出文本。

这次“以读促写”活动是一次有意义的、有收获的尝试，也为今后继续探索“有效课堂”奠定了基础。